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欢乐麻将:中小学能形成良好的艺术学科德育氛围

时间:2021/4/10 16:59:56   作者:   来源:   阅读:105   评论:0
内容摘要:教育局副局长黄乃华在讲话中肯定了京村小学长期以来的艺术教育理念。他指出:艺术与德育的协同作用是相辅相成、相互促进的。艺术学科的德育拓展和丰富了德育的途径。作为道德教育的载体,道德教育同时也升华了艺术教育的内涵和品质。希望全区中小学能形成良好的艺术学科德育氛围。在展览中,京村小学以丰富多彩的表演形式,首次展示了村校少年宫...

教育局副局长黄乃华在讲话中肯定了京村小学长期以来的艺术教育理念。他指出:艺术与德育的协同作用是相辅相成、相互促进的。艺术学科的德育拓展和丰富了德育的途径。作为道德教育的载体,道德教育同时也升华了艺术教育的内涵和品质。希望全区中小学能形成良好的艺术学科德育氛围。

在展览中,京村小学以丰富多彩的表演形式,首次展示了村校少年宫艺术学科德育协同建设的成果。其次,微课是用来观察微课中的道德的。艺术老师宋明珠与音乐老师张璇共同讲授的“花韵——我们的“创造”时空”微课,体现了艺术教育与道德教育交叉融合的特点。随后,黄勤校长以“课程引领、美育引领——多元课程引领艺术学科德育协同发展”为主题,与王子祺同学、美术老师张璇老师进行了联合汇报。在主体性道德教育实践中取得的经验、成果和收获。

最后,教育学院副院长方一燕发表了评论和指导。她指出,区域艺术学科的教学要贯彻《立德树人》的根本任务,以提高学生的审美和人文素质为目标,在实践中要有方向性和科学性。坚持德育与艺术类学科课程教学改革相结合,努力实现教学过程的无缝衔接;坚持与艺术学科教育相结合的教学规律,努力形成艺术学科德育教育的特色;坚持与美术教师的德育意识和能力建设相结合,实现教育回归育人的本质。

这次展览和研讨会不仅是一个实际的例子Jingcun小学坚持以艺术教育为突破多年来,挖掘资源,不断扩大艺术教育的道路,这也是一个有用的探索崇明地区充分发挥独特的艺术学科的德育功能。在未来,崇明区将进一步促进艺术主体的道德教育在小学和中学,和进一步发展道德教育实践的艺术主题,依靠“彩虹”乡村少年宫和其他内部和外部的位置实现爱国主义教育和中国优秀传统文化教育和艺术教育。课堂内外、学校内外、线上线下的人的有机融合。



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